Ochoa-Martínez, O. L., & Díaz-Neri, N. M. (2021). Implementación de una narrativa digital para facilitar el aprendizaje de fracciones en la escuela primaria. Revista De Investigación, Desarrollo E Innovación, 11(3), 533–544. https://doi.org/10.19053/20278306.v11.n3.2021.13350