Ochoa-Martínez, O. L. y Díaz-Neri, N. M. (2021) «Implementación de una narrativa digital para facilitar el aprendizaje de fracciones en la escuela primaria», Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 11(3), pp. 533–544. doi: 10.19053/20278306.v11.n3.2021.13350.