Ochoa Larrota, O. O., & García Montaña, A. M. (2013). La secuencia didáctica como estratégica en la enseñanza del ensayo argumentativo. Cuadernos de Lingüística Hispánica, (19), 199–217. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/454