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Consideraciones preliminares entorno del pensamiento pedagógico del profesor
Consideraciones preliminares entorno del pensamiento pedagógico del profesor

Jeffer Harvey Cabezas

Summary views 442 | PDF views 358 | pp. 95-112

The Processes of English Teacher Training in the Global Context
Los procesos de formación del docente de inglés en el contexto global

Astrid Ramírez Valencia, Lucía Bustamante Vélez, Magnolia Ramírez Valencia

Summary views 553 | PDF views 422 | pp. 153-168

Viaje dinámico por temas de la cátedra de Lingüística General
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Joselyn Corredor Tapias

Summary views 553 | PDF views 572 | pp. 179-207

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
La escritura académica en contexto: posibilidad de desarrollo profesional de profesores universitarios

ELIZABETH HERNÁNDEZ VARGAS, MARTHA LILIANA MARÍN CANO

Summary views 1709 | PDF views 650 | pp. 61-83

Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia
El rol de la reflexión en la práctica pedagógica: percepciones de docentes de idiomas en formación

CLARA INÉS GONZÁLEZ MARÍN, NATHALIA MARÍN PALACIO, MIGUEL ANTONIO ANTONIO CARO GUTIÉRREZ

Summary views 562 | PDF views 315 | pp. 217-235

Prácticas discursivas orales, dialectos e identidad social
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Éder García-Dussán

Summary views 1998 | PDF views 1218 | pp. 49-74

Discurso pedagógico en maestros desde lo enunciado por estudiantes de colegios católicos
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Diana Marcela Pedraza Díaz

Summary views 513 | PDF views 712 | pp. 199-214

Lingüística, gramática y aprendizaje de lenguas extranjeras (investigación en proceso)
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César Augusto Romero Farfán

Summary views 1261 | PDF views 453 | pp. 169-184

El apodo en Cartagena: propuesta de una tipología semántica
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Victoria Olaya Aguilar

Summary views 704 | PDF views 330 | pp. 29-48

Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum
Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar

Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Juan Diego Martínez Álvarez, Roberto Cremades Andreu

Summary views 1743 | PDF views 916 | pp. 181-201

Panoramic Characterization of Spanish Spoken in Colombia:Phonology and Grammar
Caracterización panorámica del español hablado en Colombia: fonología y gramática

Julio Alexander Bernal Chávez, Camilo Enrique Díaz Romero

Summary views 7622 | PDF views 2846 | pp. 19-37

The Teacher as Guide and Warrior: Metaphors about the Teaching Profession
El profesor como guía y guerrero: metáforas sobre la profesión docente

Paola Alarcón Hernández, Víctor Vásquez Bustos, Claudio Díaz Larenas, Carolina Venegas Carrasco

Summary views 585 | PDF views 458 | pp. 105-128

Popular Culture to Teach Spanish as a Foreign Language
La cultura popular para la enseñanza de español como lengua extranjera

Wilson Eduardo Rojas Moreno

Summary views 1416 | PDF views 782 |

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual

Ángela Elvinia Muñoz-Muñoz, Myriam Ocaña de Castro

Summary views 8607 | PDF views 1786 | pp. 223-244

Pragmatic-Discursive Strategies in Writings of Provisional Qualification and Defense in Oral Tria
Estrategias pragmático-discursivas en escritos de calificación provisional y defensa en juicio oral

ÁNGEL CERVERA RODRÍGUEZ, JOSÉ TORRES ÁLVAREZ

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La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes
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Gloria Smith Avendaño de Barón

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Variantes del español colombiano y su efecto en la enseñanza del español como lengua extranjera. Marco Sociolingüístico
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Rafael Areiza Londoño, María el Pilar Flórez Ospina

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Un aprendizaje gratificante a través de la obra literaria
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Cenayda Barrera B.

Summary views 243 | PDF views 205 | pp. 117-136

Lección de Lingüística. Consideraciones en torno de Ferdinand De Saussure: Asidero de la lingüística actual
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Cesár A. Romero Farfán

Summary views 941 | PDF views 572 | pp. 13-24

Editorial
Editorial

Gloria Smith Avendaño de Barón

Summary views 341 | PDF views 364 | pp. 13-19

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