Parada-Sánchez, C.-M. et al. 2023. Estrategia didáctica mediada por el juego, para minimizar dificultades de aprendizaje en los estudiantes. Pensamiento y Acción. 34 (mar. 2023), 62–77. DOI:https://doi.org/10.19053/01201190.n34.2023.15606.