Garavito-Contreras, J. A., Ávila-Díaz, M. F., & Navarro-Roldán, C. P. (2018). Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico. Pensamiento y Acción, (25), 31–62. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/8785