Parada-Sánchez, C.-M., Páez-Rodriguez, S.-L. y Vivas-Perilla, C. (2023) «Estrategia didáctica mediada por el juego, para minimizar dificultades de aprendizaje en los estudiantes», Pensamiento y Acción, (34), pp. 62–77. doi: 10.19053/01201190.n34.2023.15606.