@article{Pineda_2010, title={El investigador pedagógico: una perspectiva Sherlockiana}, volume={1}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1084}, abstractNote={El texto presenta los desarrollos conceptuales sobre lo que el autor denomina investigador pedagógico. Plantea a partir de la lectura e interpretación de los textos de Sir Arthur Konan Doyle y su personaje central Sherlock Holmes, algunas pistas para formar al investigador pedagógico: pasión personal por el conocimiento, curiosidad y asombro, laboriosidad y disciplina, capacidad lógica e imaginativa. De igual manera plantea la posibilidad de la discusión libre y pública en la Universidad y la fortaleza en la escritura y la formación de comunidades académicas como característica del investigador pedagógico. El texto se desarrolla en tres partes: la primera hace referencia a las características del investigador, la segunda al proceso y características de formación del mismo y por último se plantean las condiciones institucionales que permite su acción y proyección en la sociedad.}, number={1}, journal={Praxis & Saber}, author={Pineda, Diego Antonio}, year={2010}, month={ene.}, pages={43–75} }