@article{Plata Santos_2011, title={Procesos de indagación a partir de la pregunta. Una experiencia de formación en investigación}, volume={2}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1114}, abstractNote={Presenta los elementos centrales del proyecto de investigación e innovación pedagógica titulado "La pregunta como dispositivo pedagógico en la construcción de problemas de investigación", realizado con estudiantes del semillero Rizoma, de la Escuela de Psicopedagogía, desde el año 2009, e inscrito en la línea de Innovaciones Educativas, de la Maestría de Educación de la Uptc. La pregunta como estrategia, como pedagogía o didáctica, se constituye en una opción educativa para pensar y aportar a una educación para la incertidumbre, y para desarrollar formas de pensamiento flexibles, y actitudes críticas y creativas hacia el conocimiento, cualidades que constituyen la base de todo quehacer investigativo, y que son fundamentales en la formación de los profesionales en la actual agitada e incierta condición posmoderna. Desde la propia voz de los estudiantes y la docente, en el artículo se da cuenta de la experiencia vivida, caracterizando los avances en el trabajo formativo e investigativo.<br /><br /><br />}, number={3}, journal={Praxis & Saber}, author={Plata Santos, María Eugenia}, year={2011}, month={ene.}, pages={139–172} }