TY - JOUR AU - Gómez Duarte, Leonardo AU - Peñaloza Jiménez, Gonzalo PY - 2014/01/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Didáctica y comunicación: aportes de Habermas a la educación JF - Praxis & Saber JA - Prax. saber VL - 5 IS - 9 SE - Artículos DO - 10.19053/22160159.2991 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/2991 SP - 13 - 29 AB - <p>El artículo se propone establecer posibles puentes, nexos o desencuentros entre la Teoría de la Acción Comunicativa (TAC) y la didáctica. Se enfatiza en la necesaria relación entre la didáctica y los debates la educación. Para ello se presenta la relación entre comunicación y educación, posteriormente los elementos básicos se plantean, a manera de conclusión, algunos encuentros y desencuentros entre la TAC y la didáctica. El trabajo se enmarca en la discusión sobre el papel que una teoría crítica puede jugar en el análisis del sentido de la educación y de la práctica educativa.</p><p> </p> ER -