TY - JOUR AU - Quitián Bernal, Sandra Patricia PY - 2017/01/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna JF - Praxis & Saber JA - Prax. saber VL - 8 IS - 16 SE - Artículos DO - 10.19053/22160159.v8.n16.2017.6181 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/6181 SP - 133 - 153 AB - Este artículo presenta el análisis realizado a la línea de investigación “Actividades Discursivas de la Oralidad y la Escritura, en el marco del estudio “Estado del Arte de la Investigación en la Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna” . El resultado de este estudio documental, y de corte cualitativo, permite develar los aciertos de la investigación adelantada en esta línea como también la identificación de indicios que llevan a considerar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como una condición emergente y por tanto necesaria de ser considerada en la reformulación de la línea, particularmente desde su relación con los procesos de enseñanza y aprendizaje de la oralidad y la escritura, en la formación de Magíster en Pedagogía de la Lengua Materna. ER -