TY - JOUR AU - Molano-Puentes, Fredy Ulises AU - Alarcón-Aldana, Andrea Catherine AU - Callejas-Cuervo, Mauro PY - 2018/02/05 Y2 - 2024/03/28 TI - Guía para el análisis de calidad de objetos virtuales de aprendizaje para educación básica y media en Colombia JF - Praxis & Saber JA - Prax. saber VL - 9 IS - 21 SE - Artículos DO - 10.19053/22160159.v9.n21.2018.8923 UR - https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8923 SP - 47 - 73 AB - <p>Se presenta una guía de evaluación de calidad de objetos virtuales de aprendizaje [OVA], como apoyo a la educación básica secundaria y media. Se toman como referentes aspectos pedagógicos y lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional [MEN] para las áreas de conocimiento impartidas en las instituciones colombianas. El estudio se formuló desde un diseño instrumental con factor de escala cuantitativa a partir de un análisis hermenéutico de los documentos de orientación pedagógica y de los lineamientos y estándares curriculares definidos por el MEN. Para la formulación del instrumento de evaluación se tuvo en cuenta el modelo pedagógico constructivista —sustentado en factores del aprendizaje significativo crítico y en elementos tecnológicos, de contenido y estéticos—, cuya compatibilidad es aportada por metodologías de evaluación de objetos de aprendizaje de LORI, COdA y ECOBA. Como resultado se diseñó y se validó una guía de evaluación de calidad de OVA que contiene una métrica formulada para realizar un estudio estadístico de razón, orientada principalmente a verificar la implementación de lineamientos y derechos básicos de aprendizaje en el contexto educativo colombiano.</p> ER -