Lauermann, V. et al. 2022. Multimodalidade e jogos digitais como recursos motivadores para aprendizagem de língua inglesa no ensino médio. Praxis & Saber. 13, 34 (ago. 2022), e13105 . DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v13.n34.2022.13105.