González-Palta, I. y Larrain , A. 2024. Argumentación y Construcción de Conocimiento en Alumnos de Educación Superior: una Perspectiva Vygotskiana. Praxis & Saber. 15, 41 (oct. 2024), 1–18. DOI:https://doi.org/10.19053/uptc.22160159.v15.n41.2024.16647.