Gómez Mendoza, M. Ángel 2013. La didáctica de la filosofía y del filosofar en francia (1989- 2012)* balance documental o « estado » de la cuestión. Praxis & Saber. 4, 7 (ene. 2013), 67–102. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.2076.