Londoño Palacio, O.L. et al. 2017. Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes. Praxis & Saber. 8, 16 (ene. 2017), 83–104. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6169.