Mujica, F.N. y Orellana, N. del C. 2019. Emociones en educación física desde la perspectiva constructivista: análisis de los currículos de España y Chile. Praxis & Saber. 10, 24 (sep. 2019), 297–319. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n25.2019.8468.