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Torres, N. y Montenegro, C. 2018. ¿Cómo interpretan los niños de primaria prácticas experimentales relacionadas con el concepto de densidad?. Praxis & Saber. 9, 21 (sep. 2018), 21 - 45. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.6030.