[1]
Torres Merchán, N. y Montenegro Casas, C. 2019. ¿Cómo interpretan los niños de primaria prácticas experimentales relacionadas con el concepto de densidad?. Praxis & Saber. 9, 21 (feb. 2019), 21 - 45. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.6030.