Rodrigues, A. y Almeida, M.E.B. de 2020. Currículo narrativo y tecnologías en la formación docente: reflexiones teórico-conceptuales. Praxis & Saber. 11, 25 (ene. 2020), 205–226. DOI:https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n25.2020.9582.