Pérez-Gómez, F. . y Pérez-Segura, A. . (2024) «Análisis de beneficios que perciben los estudiantes-docentes sobre la co-enseñanza dentro de un curso básico de inglés como lengua extranjera», Praxis & Saber, 15(42), pp. 1–16. doi: 10.19053/22160159.v15.n42.2024.15789.