Morales , C. J. y Castellano , M. D. (2024) «Profesionalidad Pedagógica y Literacidad: el lugar de la Lectura y la Escritura en los trayectos Profesionales de los Docentes», Praxis & Saber, 15(43), pp. 1–16. doi: 10.19053/uptc.22160159.v15.n43.2024.17638.