Lauermann, Vanessa, et al. «La multimodalidad y los juegos digitales como recursos motivadores para el aprendizaje del inglés en la educación secundaria». Praxis & Saber, vol. 13, n.º 34, agosto de 2022, p. e13105 , doi:10.19053/22160159.v13.n34.2022.13105.