Franceschette, Claudia, et al. «Concepciones Del Profesorado De Matemáticas Sobre La Inclusión De Estudiantes Con Trastorno Del Espectro Autista». Praxis & Saber, vol. 15, n.º 42, octubre de 2024, doi:10.19053/uptc.22160159.v15.n42.2024.16362.