González-Palta, Ingrid, y Antonia Larrain. «Argumentación Y Construcción De Conocimiento En Alumnos De Educación Superior: Una Perspectiva Vygotskiana». Praxis & Saber 15, no. 41 (octubre 18, 2024): 1–18. Accedido diciembre 21, 2024. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/16647.