Hummes, Viviane Beatriz, Adriana Breda, María José Seckel, e Vicenç Font. “Critérios De Idoneidade didática Numa Classe Baseada No Lesson Study”. Praxis & Saber 11, no. 26 (março 16, 2020): e10667. Acessado julho 17, 2024. https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/10667.