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Estrategias de lectura y rendimiento académico en la transición a la educación superior
Reading strategies and academic performance in the transition to higher education

Yudi Herrera-Nuñez, Bianca Dapelo

Vistas de resúmen 683 | Vistas de PDF 614 | pp. e12809

Programa de estrategias de aprendizaje para estudiantes de una institución educativa
Program of learning strategies for students of an educational institution

Alvaro Dorado, Jairo Ascuntar, Yamile Garces, Lina Obando

Vistas de resúmen 1893 | Vistas de PDF 1236 | pp. 75 - 95

Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico
Didactic proposal for virtual learning environments from the praxeological approach

Ilber Darío Saza

Vistas de resúmen 3996 | Vistas de PDF 3277 | pp. 217 - 237

Framework para desarrollo de aplicaciones educativas móviles, basado en modelos de enseñanza
Framework For The Educational Apps Development, Based on Models of Teaching

William Oswaldo Cuervo Gómez, Javier Antonio Ballesteros-Ricaurte

Vistas de resúmen 1663 | Vistas de PDF 778 | pp. 125 - 153

Las TIC en escuelas rurales: realidades y proyección para la integración
ICT in Rural Schools: realities and integration plans

Luis Eduardo Molina-Pacheco, Fredy Yesid Mesa-Jiménez

Vistas de resúmen 6953 | Vistas de PDF 2570 | pp. 75 - 98

Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados
Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception

Valentina Soto-Hernández, Claudio Heraldo Díaz

Vistas de resúmen 911 | Vistas de PDF 560 | pp. 191 - 216

Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile
Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile

Carlos Roberto Arriagada, Óscar Ovidio Calzadilla

Vistas de resúmen 1153 | Vistas de PDF 523 | pp. 75-95

Comprensión de las acciones comunitarias en educación ambiental en Chiquinquirá, Boyacá
Understanding community actions in environmental education in Chiquinquirá, Boyacá

Deisy Figueroa-Vargas, Luz Elena García-García

Vistas de resúmen 1144 | Vistas de PDF 647 | pp. 293-314

La evaluación de las prácticas profesionales de coenseñanza
Evaluation of professional co-teaching practices

Carlos Roberto Arriagada, Natalie Gislaine Venegas, Oscar Ovidio Calzadilla-Pérez

Vistas de resúmen 785 | Vistas de PDF 587 | pp. e10795

Aprendizaje y formación valórica en la enseñanza mediante tutorías entre pares
Learning and value formation in teaching by peer tutoring

Claudine Glenda Benoit Ríos, Cristian Alonso Jaramillo Azema, Ricardo Andrés Castro Cáceres

Vistas de resúmen 1160 | Vistas de PDF 786 | pp. 89 - 113

Políticas mundializadas de formación docente: propuestas para una lectura filosófica
Globalized policies for teacher training: proposals for a philosophical reading

Laura Galazzi, Diana Gómez, Muriel Vázquez

Vistas de resúmen 836 | Vistas de PDF 625 | pp. 19 - 43

El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la producción de textos escritos
Collaborative work as a didactic strategy for text production

Claudine Glenda Benoit

Vistas de resúmen 1246 | Vistas de PDF 665 | pp. e11930

Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores
Language didactics and communication: research field and teacher training

Dora Inés Calderón

Vistas de resúmen 4841 | Vistas de PDF 5549 | pp. 151 - 178

Validación del instrumento ‘inventario de habilidades metacognitivas (Mai)’ con estudiantes colombianos
Validation of the Instrument ‘Metacognitive Awareness Inventory (Mai)’ With Students in Colombia

Adriana Patricia Huertas Bustos, Grace Judith Vesga Bravo, Mauricio Galindo León

Vistas de resúmen 3097 | Vistas de PDF 1574 | pp. 55 - 74

Movimiento en el aprendizaje de las rutinas de pensamiento en profesores
Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers

José Eduardo Cifuentes Garzón

Vistas de resúmen 1078 | Vistas de PDF 625 | pp. 121 - 139

Concepciones docentes sobre evaluación: de los lineamientos, el discurso y la práctica
Teachers’ conceptions about assessment: on guidelines, discourse, and practice

Edris Alexis Pizarro Gamero, Shirlena Sofía Gómez Muskus

Vistas de resúmen 1433 | Vistas de PDF 745 | pp. 71 - 88

Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso
Strengthening teaching practice with Learning Analytics: a case study

Lucy González, Carlos Lugo

Vistas de resúmen 866 | Vistas de PDF 659 | pp. 227 - 254

Experiencia innovadora de la estructuración ontológica del conocimiento con docentes y estudiantes
Innovative experience of the ontological structuring of knowledge with teachers and students

Olga Lucía Londoño Palacio, Liccy Catalina Calderón Villafáñez, Paola Lucumí Useda, Martha Alexandra González Castañeda

Vistas de resúmen 1165 | Vistas de PDF 490 | pp. 83 - 104

Educación para la paz y formación profesional: aproximación desde la investigación documental
Education for peace and vocational training: an approach based on documentary research

Myriam Fernanda Torres Gómez

Vistas de resúmen 1594 | Vistas de PDF 1173 | pp. 143 - 167

Praxis didáctica inglesa y tecnología educativa alemana en el estado soberano de Santander
Pedagogical English Practice and Educational German Technology in the Federal State of Santander

Luis Rubén Pérez Pinzón

Vistas de resúmen 483 | Vistas de PDF 260 | pp. 89 - 120

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