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153 elementos encontrados.
  • Actitudes frente a la relación cts de estudiantes de licenciatura en ciencias naturales

    Edelmira Ochoa Camacho, Gloria Leonor Gutiérrez Gómez
    245 - 264
    2013-01-27
  • Las actitudes investigativas en la formación escolar

    Julio Fernando Acosta Muñoz
    109 - 133
    2013-07-03
  • Actitudes hacia las relaciones CTS: estudio con docentes universitarios de ciencias naturales

    Inés Andrea Sanabria Totaitive, María Mercedes Callejas Restrepo
    103-125
    2012-01-10
  • Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile

    Carlos Roberto Arriagada, Óscar Ovidio Calzadilla
    75-95
    2018-05-06
  • Las finalidades del conocimiento escolar en ciencias en las orientaciones curriculares del Ministerio de Educación Nacional de Colombia

    Ana María Cárdenas , Carmen Alicia Martínez
    e11453
    2021-10-23
  • Representaciones sociales sobre educación ambiental desde un contexto rural

    José Fernando Ramírez, Pedraza-Jiménez Yamile
    e13936
    2022-07-29
  • El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución

    Roger Steve Guerrero, Guillermo Fonseca-Amaya
    e11462
    2021-06-06
  • Comprensión de las acciones comunitarias en educación ambiental en Chiquinquirá, Boyacá

    Deisy Figueroa-Vargas, Luz Elena García-García
    293-314
    2019-07-08
  • Concepciones docentes sobre evaluación: de los lineamientos, el discurso y la práctica

    Edris Alexis Pizarro Gamero, Shirlena Sofía Gómez Muskus
    71 - 88
    2019-04-22
  • Resiliencia en estudiantes exitosos en matemáticas

    Martha Cecilia Santiago, Mawency Vergel, Henry De Jesús Gallardo
    e9973
    2020-05-24
  • Emociones en educación física desde la perspectiva constructivista: análisis de los currículos de España y Chile

    Felipe Nicolás Mujica, Nelly del Carmen Orellana
    297-319
    2019-09-14
  • Competencias científicas en los currículos de Ciencias Naturales: estudio comparativo entre Brasil, Chile y Colombia

    Andreia de Freitas Zompero, Diana Lineth Parga Lozano, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Ximena Vildosola Tibaud
    e13401
    2022-08-17
  • Un amigo es un tesoro: inteligencia emocional, apoyo social organizacional y engagement docente

    Natalio Extremera, Segio Mérida-López, Nicolás Sánchez-Álvarez, Cirenia Quintana-Orts, Lourdes Rey
    69-92
    2019-09-16
  • Consideraciones teórico-metodológicas del mito como vía de comprensión e integración cultural

    Claudio Ramírez Angarita, Cristhian Ricardo Santos
    41-74
    2018-05-06
  • ¿Hay contenidos CTSA en los libros de texto de química?

    Diana Lineth Parga Lozano, Diana Alba Martínez
    15 - 42
    2015-01-05
  • Relación emociones y educación en ciencias: estado del arte reportado en eventos académicos

    Yulieth Nayive Romero, Rosa Nidia Tuay, María Rocío Pérez
    e11173
    2021-01-02
  • El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales

    Inés Andrea Sanabria-Totaitive, Angie Viviana Arango-Martínez
    e11426
    2021-01-26
  • Repertorios interpretativos en educación ambiental de docentes de instituciones educativas en el páramo de Pisba

    Walter Pérez, Nancy Paola Montañez, Juan Camilo González
    e11393
    2021-06-10
  • Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes

    Núria Pérez, Gemma Filella
    23-44
    2019-09-16
  • Motivación en estudiantes de música: orquesta de flautas de la Facultad de Artes

    Francia Terrazas-Bañales
    271 - 288
    2019-04-23
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Praxis & Saber

Boyacá- Tunja - Colombia

ISSN 2216-0159 / ISSN Electrónico 2462-8603

https://dx.doi.org/10.19053/issn.2216-0159

 

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