Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
  • Inicio revista
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
  • Estadísticas
    • Estadísticas generales
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avanzados
Desde
Hasta

Buscar resultados

10 elementos encontrados.
  • La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio

    Constanza María Urdampilleta, Mariana Totino, Raúl Esteban Ithuralde
    e11439
    2021-04-12
  • Del aula de clase tradicional a la comunidad de investigación

    Mary Luz Saavedra Salamanca
    179-200
    2011-06-28
  • Análisis crítico de la práctica pedagógica de docentes en formación

    Mónica Ruiz Quiroga, Cristian Camilo Ortiz Castiblanco, Jhider Soler Mejía
    157 - 171
    2013-07-03
  • Intergeneracionalidad e interculturalidad en experiencias de educación rural

    Jorge Jairo Posada Escobar, Sara Alejandra Carrero Romero
    e13144
    2022-08-16
  • Puerto Rico y sus manifestaciones musicales. Del contexto histórico y sociocultural a la realidad folclórica actual

    Oswaldo Lorenzo Quiles, Francisco L. Reyes
    e13208
    2022-01-01
  • La niñez sin tierrita y las movilizaciones infantiles en Brasil

    Márcia Mara Ramos, Ligia Leão de Aquino
    157-176
    2019-07-07
  • Representaciones sociales de estudiantes del Catatumbo sobre escuela rural

    Jesús Ernesto Urbina Cárdenas, Julia Johanna Díaz Camarón, Diamar Lucero Urbina García
    e13132
    2022-06-13
  • Las investigaciones artísticas, investigaciones de contexto

    Ricardo Benjamín Toledo Castellanos
    43 - 88
    2012-06-18
  • Modernidad, capitalismo y universidad. Contienda entre los cuatro ethos históricos en Bolívar Echeverría

    Fabián Alonso Pérez Ramírez, Alexánder Hincapié García
    e13409
    2022-09-17
  • Contribuciones de la agroecología escolar a la soberanía alimentaria: caso fundación viracocha

    Maria Jose Pitta Paredes, Álvaro Acevedo Osorio
    195 - 220
    2019-04-22
0 - 0 de 10 elementos

Enviar un artículo

Enviar un artículo

Convocatoria

El comité editorial de la Revista Praxis & Saber informa a la comunidad de investigadores en educación y pedagogía que se encuentra abierta la recepción de artículos para el Volumen 14

Envíos

  • Lista de comprobación para la preparación de envíos
  • Directrices para autores
  • Aviso de derechos de autor/a

Acerca de esta revista

  • Enfoque y alcance
  • Proceso de evaluación por pares
  • Política de acceso abierto
  • Política de depósito legal
  • Declaración de principios éticos y buenas prácticas editoriales
  • Patrocinadores

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as

Perfil de Google Scholar

 

Índices Regionales

Scielo
Redalyc
Biblat

Índices Compresivos

Clarivate

Agregadores

Latindex
Ebsco
Dialnet
Redib
Clase
Oei

Directorios

Doaj
Ulrich
Sherpa
Miar
Latindex

Documentos

  • Formatos de autorización
  • Normas para autores
Palabras clave

Número actual

  • Logo Atom
  • Logo RSS2
  • Logo RSS1

Praxis & Saber

Boyacá- Tunja - Colombia

ISSN 2216-0159 / ISSN Electrónico 2462-8603

https://dx.doi.org/10.19053/issn.2216-0159

 

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA 
Sede Central Tunja–Boyacá–Colombia 
Avenida Central del Norte 39-115 
PBX: (57+8) 7405626 
portalweb@uptc.edu.co 
Horario de atención y servicio telefónico 
Lunes a viernes de
8:00 a.m. a 12:00 m y 2:00 p.m a 6:00 p.m.
Transparencia y Acceso a la Información Pública 

INSTITUCIONAL

Comunicaciones
Directivos y Oficinas
Información General
Rendición de Cuentas
Sedes
UPTC Niños y Niñas

Atención al Ciudadano 
Línea Gratuita: 01 8000 942024 
Tel: (57+8) 7428263 
A raíz de la crisis actual se ha dispuesto el siguiente canal de comunicación:
Teléfono: 
(57+8) 7405626 extensión 2580
Celular 318 5135940
Notificaciones de aviso 
Notificaciones Judiciales 
Estatutos, valores de matrícula y derechos pecuniarios

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.