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Reflexiones éticas sobre gestión de la diversidad en educación superior inclusiva
Ethical reflections on diversity management in inclusive higher education settings

Sandra Acevedo Zapata

Vistas de resúmen 2445 | Vistas de PDF 1189 | pp. 147-164

Políticas mundializadas de formación docente: propuestas para una lectura filosófica
Globalized policies for teacher training: proposals for a philosophical reading

Laura Galazzi, Diana Gómez, Muriel Vázquez

Vistas de resúmen 823 | Vistas de PDF 621 | pp. 19 - 43

Didáctica de lenguaje y comunicación: campo de investigación y formación de profesores
Language didactics and communication: research field and teacher training

Dora Inés Calderón

Vistas de resúmen 4818 | Vistas de PDF 5537 | pp. 151 - 178

Educación en ciencias desde diferentes contextos culturales y ambientales: contribuciones didácticas curriculares
Science education from different cultural and environmental contexts: didactic contributions to the curriculum

Sandra Elvira Ruiz

Vistas de resúmen 320 | Vistas de PDF 92 | pp. e11101

Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales
Ethnoecology in classrooms: a proposal for teacher training in the context of traditional communities
une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida

Vistas de resúmen 526 | Vistas de PDF 433 | pp. e11532

Contribuciones de la agroecología escolar a la soberanía alimentaria: caso fundación viracocha
Agroecology in school contributions to food sovereignty: the case of the viracocha foundation

Maria Jose Pitta Paredes, Álvaro Acevedo Osorio

Vistas de resúmen 1341 | Vistas de PDF 893 | pp. 195 - 220

Sentidos de formación en las comunidades Achagua y Piapoco
The Sense of Education Within the Achagua and Piapoco Communities

José Ignacio Bolaños Motta, Yamile Andrea Daza Monras, Kendy Viviana Rivera Barrios

Vistas de resúmen 729 | Vistas de PDF 338 | pp. 141 - 159

¡Hay que defender la escuela!
¡Hay que defender la escuela!

Oscar Pulido Cortés

Vistas de resúmen 763 | Vistas de PDF 556 |

El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución
The biology teacher’s professional knowledge on the teaching of evolution

Roger Steve Guerrero, Guillermo Fonseca-Amaya

Vistas de resúmen 466 | Vistas de PDF 287 | pp. e11462

Educación para la paz y formación profesional: aproximación desde la investigación documental
Education for peace and vocational training: an approach based on documentary research

Myriam Fernanda Torres Gómez

Vistas de resúmen 1588 | Vistas de PDF 1173 | pp. 143 - 167

Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados
Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception

Valentina Soto-Hernández, Claudio Heraldo Díaz

Vistas de resúmen 908 | Vistas de PDF 559 | pp. 191 - 216

La educación popular en el siglo XXI. Una resistencia intercultural desde el sur y desde abajo
Popular education in the 21st century. intercultural resistance from the south and from below

Marco Raúl Mejía Jiménez

Vistas de resúmen 3231 | Vistas de PDF 1497 | pp. 97 - 128

Educación popular, alternativas pedagógicas y sistematización de experiencias. Historia y horizontes
Popular education, alternative pedagogies, and systematization of exp eriences. history and horizons

Marcela Gómez Sollano

Vistas de resúmen 3251 | Vistas de PDF 1565 | pp. 129 -148

La riqueza de la evaluación en la escuela, un tesoro no oculto
The richness of evaluation in school, an unhidden treasure

Luz Enid Muriel, Luz Stella Gómez, David Alberto Londoño-Vásquez

Vistas de resúmen 840 | Vistas de PDF 543 | pp. 111 - 130

Pedagogía y formación docente universitaria hoy en Latinoamérica, una visión epistemológica
Pedagogy and university teacher education today in Latin America, an epistemological perspective

Miguel Israel Bennasar-García, José Atilio Guerrero, Newman Yonander Zambrano-Leal

Vistas de resúmen 838 | Vistas de PDF 484 | pp. e11267

Consideraciones básicas sobre la asunción de conocimiento
Basic considerations on the acceptance of knowledge

Alixon David Reyes Rodríguez

Vistas de resúmen 1182 | Vistas de PDF 468 | pp. 103 - 126

Sinestesia y matemáticas: un modo de vida entre representaciones
Synesthesia and mathematics: a way of life surrounded by representations

Daniela Patiño-Cuervo, María Teresa Suárez, Oliva Patiño-Cuervo

Vistas de resúmen 424 | Vistas de PDF 194 | pp. e12603

Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica
Filosofía para niños, ciudadanía y experiencia filosófica

Oscar Pulido-Cortés

Vistas de resúmen 1747 | Vistas de PDF 1216 | pp. 9-17

Filosofía multicultural y educación para la convivencia ciudadana
Multicultural philosophy and education for civic coexistence

Iván Alfonso Pinedo Cantillo

Vistas de resúmen 2602 | Vistas de PDF 870 | pp. 179 -199

Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas —español e inglés— en Colombia
Configurations of alterity in second language—Spanish and English—pedagogical practices in Colombia

Sandra Ximena Bonilla Medina , Ferney Cruz Arcila , Vanessa Solano Cohen

Vistas de resúmen 93 | Vistas de PDF 39 | pp. e14712

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