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  • Consideraciones teórico-metodológicas del mito como vía de comprensión e integración cultural

    Claudio Ramírez Angarita, Cristhian Ricardo Santos
    41-74
    2018-05-06
  • “Si se acaba el Rio, la comunidad acaba”: dimensión pedagógica del racismo ambiental

    André Carneiro Melo, Marco Antonio Leandro Barzano
    e11075
    2021-01-02
  • Educación indígena Kamëntzá. Crianza, pensamiento, escucha

    Sandra Liliana Caicedo, Oscar Espinel
    15 - 40
    2018-05-06
  • Colonialidad del saber – educación ambiental: la necesidad de diálogos de saberes

    Maria Luisa Eschenhagen
    e11601
    2021-01-02
  • Configuraciones de alteridad en prácticas pedagógicas de segundas lenguas —español e inglés— en Colombia

    Sandra Ximena Bonilla Medina , Ferney Cruz Arcila , Vanessa Solano Cohen
    e14712
    2022-12-30
  • De la universidad de las profesiones a la universidad para el desarrollo 1953 –1974

    Óscar Pulido Cortés, Olga Yaneth Acuña Rodríguez
    219 - 243
    2014-07-02
  • Educación en ciencias desde diferentes contextos culturales y ambientales: contribuciones didácticas curriculares

    Sandra Elvira Ruiz
    e11101
    2021-03-06
  • El pensamiento decolonial como una alternativa al “racismo inverso” en el fútbol

    Otávio Nogueira, João Alberto Steffen, Gilberto Ferreira da Silva
    e10376
    2020-09-28
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Praxis & Saber

Boyacá- Tunja - Colombia

ISSN 2216-0159 / ISSN Electrónico 2462-8603

https://dx.doi.org/10.19053/issn.2216-0159

 

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.