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La interculturalidad en las políticas de educación intercultural
Interculturality in intercultural education policy

Edwin Cruz Rodríguez

Vistas de resúmen 1952 | Vistas de PDF 888 | pp. 191 - 205

Filosofía multicultural y educación para la convivencia ciudadana
Multicultural philosophy and education for civic coexistence

Iván Alfonso Pinedo Cantillo

Vistas de resúmen 2510 | Vistas de PDF 831 | pp. 179 -199

Sentidos de formación en las comunidades Achagua y Piapoco
The Sense of Education Within the Achagua and Piapoco Communities

José Ignacio Bolaños Motta, Yamile Andrea Daza Monras, Kendy Viviana Rivera Barrios

Vistas de resúmen 683 | Vistas de PDF 318 | pp. 141 - 159

Educación para la paz y formación profesional: aproximación desde la investigación documental
Education for peace and vocational training: an approach based on documentary research

Myriam Fernanda Torres Gómez

Vistas de resúmen 1474 | Vistas de PDF 1092 | pp. 143 - 167

Huellas, resonancias y lecciones del movimiento pedagógico en Colombia
Traces, resonances and lessons of the pedagogical movement in Colombia

Álvaro Acevedo Tarazona

Vistas de resúmen 1006 | Vistas de PDF 704 | pp. 63 - 85

Relaciones conflictivas: pedagogías críticas y currículum
Difficult relationships: critical pedagogies and curriculum

María Verónica Di Caudo Villoslada

Vistas de resúmen 1354 | Vistas de PDF 621 | pp. 15 - 39

Intergeneracionalidad e interculturalidad en experiencias de educación rural
Intergenerationality and interculturality in rural education experiences

Jorge Jairo Posada Escobar, Sara Alejandra Carrero Romero

Vistas de resúmen 106 | Vistas de PDF 90 | pp. e13144

Construcción de paz en escuelas rurales desde la perspectiva filosofía e infancia: discursos y prácticas
Peacebuilding in rural schools from the Philosophy and Childhood perspective: discourses and practices

Paola Andrea Lara , Oscar Pulido-Cortés

Vistas de resúmen 292 | Vistas de PDF 215 | pp. e13145

Propuesta de modelo pedagógico para formar licenciados en matemáticas
Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education

Alfonso Jiménez Espinosa, Miguel Arcángel Díaz Moreno, José Francisco Leguizamón Romero

Vistas de resúmen 1736 | Vistas de PDF 860 | pp. 61-86

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