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Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

Jonathan Steven Villamil, Lida Esperanza Riscanevo

La biopedagogía: una mirada reflexiva en los procesos de aprendizaje

Jose Agustin Devia-Cárdenas

El rol de la comunidad de indagación en el espacio público escolar

Carlos Espinoza-Díaz, Carolina Arredondo-Ramírez

El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales

Inés Andrea Sanabria-Totaitive, Angie Viviana Arango-Martínez

Investigación educativa: problemática y carácter multidisciplinario. Reflexiones teóricas y filosóficas

Ana María Valle

La configuración de la enseñanza de la biología: una inquietud por la pedagogía

Paola Andrea Roa

El saber escolar de las artes en la escuela pública colombiana (1800-1850)

Óscar Leonardo Cárdenas, Marco Tulio Cárdenas

Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida

Implementación de un modelo de juego interactivo para aprender matemáticas

Angélica María Rodríguez Ortiz, Claudia Patricia Marín Ortiz

Identificación de saberes ancestrales en la etnia Emberá Katío sobre el cuidado del medioambiente

Elizabeth Cantero, Elías Enrique Hernández

Las derivas del pensar cinematográfico como provocaciones para la enseñanza de la filosofía

Laura Galazzi

El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico

Maria Francisca Petit, Jordi Solbes, Nidia Yaneth Torres

Colonialidad del saber – educación ambiental: la necesidad de diálogos de saberes

Maria Luisa Eschenhagen