Navegación principal
Contenido principal
Barra lateral

Inicio portal de revistas
- Registrarse
- Entrar
Idioma
- Español (Colombia)
  - English
  - Português (Brasil)

Inicio revista
Actual
Archivos
Avisos
Acerca de

Buscar

Buscar artículos por

Buscar

Filtros avanzados

Desde

Hasta

Autores/as

Título

Palabra(s) clave(s)

Buscar resultados

Powerpoint y el desarrollo del pensamiento lateral del estudiante
Powerpoint and the development of student’s lateral thinking

Luz Myrian Muñoz Sierra

Vistas de resúmen 1069 | Vistas de PDF 624 | pp. 265 - 290

Ecosistemas escolares para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños
School ecosystems for the development of children’s creative thought

Alirio Severo Hernández Buitrago, Luz Mireya Hernández Pineda

Vistas de resúmen 2049 | Vistas de PDF 1122 | pp. 141 - 164

Explorando la relación entre las funciones ejecutivas y la metacognición: ¿las primeras predicen la segunda?
Exploring the connection between executive functions and metacognition: Do the former predict the latter?

Antonio P. Gutierrez de Blume, Diana Marcela Montoya Londoño

Vistas de resúmen 440 | Vistas de PDF 274 | pp. e12500

El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica
El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica

Elsa Georgina Aponte Sierra

Vistas de resúmen 670 | Vistas de PDF 456 | pp. 9 - 14

0 - 0 de 4 elementos

Enviar un artículo

Envios

Envíos

Lista de comprobación para la preparación de envíos
Directrices para autores
Aviso de derechos de autor/a

Convocatoria

El comité editorial de la Revista Praxis & Saber informa a la comunidad de investigadores en educación y pedagogía que se encuentra abierta la recepción de artículos para el Volumen 14

Tutoriales

Autores:

¿Cómo enviar un artículo?

Pares Evaluadores:

¿Cómo evaluar un artículo?

about_block_

Acerca de esta revista

Enfoque y alcance
Proceso de evaluación por pares
Política de acceso abierto
Política de depósito legal
Declaración de principios éticos y buenas prácticas editoriales
Patrocinadores

Información

Para lectores/as
Para autores/as

Scholar

Perfil de Google Scholar

indices_regionales

Índices Regionales

indices_comprensivos

Índices Compresivos

agregadores

Agregadores

directorios

Directorios

docs

Documentos

Formatos de autorización
Normas para autores

Palabras clave

Código QR

Más descargados en los ultimos 30 días

Consideraciones teórico-metodológicas del mito como vía de comprensión e integración cultural

8711
Puerto Rico y sus manifestaciones musicales. Del contexto histórico y sociocultural a la realidad folclórica actual

541
Dificultades en integración sensorial, afectividad y conducta en estudiantes de una escuela pública

341
Pedagogía y didáctica: esbozo de las diferencias, tensiones y relaciones de dos campos

302
Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto

281

Buscar

Buscar resultados

Powerpoint y el desarrollo del pensamiento lateral del estudiante Powerpoint and the development of student’s lateral thinking

Ecosistemas escolares para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños School ecosystems for the development of children’s creative thought

Explorando la relación entre las funciones ejecutivas y la metacognición: ¿las primeras predicen la segunda? Exploring the connection between executive functions and metacognition: Do the former predict the latter?

El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica

Powerpoint y el desarrollo del pensamiento lateral del estudiante
Powerpoint and the development of student’s lateral thinking

Ecosistemas escolares para el desarrollo del pensamiento creativo en los niños
School ecosystems for the development of children’s creative thought

Explorando la relación entre las funciones ejecutivas y la metacognición: ¿las primeras predicen la segunda?
Exploring the connection between executive functions and metacognition: Do the former predict the latter?

El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica
El currículo, una oportunidad de participación en la construcción pedagógica