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Estado del arte sobre la educación ambiental crítica en el Encuentro Investigación en Educación Ambiental

Dieison Prestes da Silveira, Leonir Lorenzetti

Investigación educativa: problemática y carácter multidisciplinario. Reflexiones teóricas y filosóficas

Ana María Valle

Formación en valores y competencias socio-emocionales para docentes tras una década de innovación

Raquel Palomera, Elena Briones, Alicia Gómez-Linares

La configuración de la enseñanza de la biología: una inquietud por la pedagogía

Paola Andrea Roa

Extensión en la educación ambiental popular: quehacer en la comunidad de trabajo

Tiago Zanquêta de Souza

Etnoecología en el aula de clase: una propuesta para la formación docente contextualizada en comunidades tradicionales: une proposition de formation des enseignants contextualisée aux communautés traditionnelles

Karina Vieira Martins, Geilsa Costa Santos Baptista, Rosiléia Oliveira de Almeida

El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico

Maria Francisca Petit, Jordi Solbes, Nidia Yaneth Torres

Perspectivas históricas y epistemológicas del número cero

Jonathan Steven Villamil, Lida Esperanza Riscanevo

Tecnología digital en la educación musical infantil

Laura Cuervo, Carolina Bonastre, Desirée García

Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Colombia. Estudio comparativo

Rafael Enrique Buitrago, Lucía Herrera, Ruth Nayibe Cárdenas

Colonialidad del saber – educación ambiental: la necesidad de diálogos de saberes

Maria Luisa Eschenhagen

El método de estudio de casos en la enseñanza de las ciencias naturales

Inés Andrea Sanabria-Totaitive, Angie Viviana Arango-Martínez

El proceso educativo y los conflictos socioambientales: construcción de posibles significados y sentido

Romualdo José dos Santos, Luiz Marcelo de Carvalho

Estrategias de lectura y rendimiento académico en la transición a la educación superior

Yudi Herrera-Nuñez, Bianca Dapelo

El rol de la comunidad de indagación en el espacio público escolar

Carlos Espinoza-Díaz, Carolina Arredondo-Ramírez

Competencias matemáticas requeridas para interpretar los mensajes de la autoridad sanitaria mexicana sobre covid-19

Apolo Castaneda, Mario Sánchez-Aguilar

El Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia de Español: un espacio de acercamiento entre la escuela y los futuros profesores

Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco

Proyectos musicales en secundaria: una herramienta para facilitar la socialización en adolescentes

Roberto Cremades-Andreu, Julio García-Sanz

Percepción de la evaluación en estudiantes y docentes del programa de fisioterapia

Zoraya Trinidad Cáceres Bermón, Olga Jeannette Munévar Ramírez, Luisa Liliana Lara Gómez

Aprender ciencias experimentales mediante TIC en tiempos de covid-19: percepción del estudiantado

Maria Del Carmen Urzúa, Diana Patricia Rodríguez, Montserrat Martínez Valencia, Raquel Eustaquio Ruiz

Alimentación y enfermedades neurodegenerativas: una cuestión sociocientífica para desarrollar la habilidad argumentativa

María José Cortés, Rodrigo Rodríguez

Argumentación de futuros profesores de química sobre la anorexia tratada como cuestión sociocientífica

Leonardo Fabio Martínez, Dora del Carmen Gallo

Las derivas del pensar cinematográfico como provocaciones para la enseñanza de la filosofía

Laura Galazzi

Educación para la paz y formación profesional: aproximación desde la investigación documental

Myriam Fernanda Torres Gómez

La educación secundaria y superior en Colombia vista desde las pruebas Saber.

Mayerlin Castro, Jorge Vicente Ruíz