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Gerardo Montoya De La Cruz, Leidy Cristina Valencia Arcila, Luz Verónica Vargas López, Juan David García Palacio, Juan Carlos Franco Montoya, Hader Calderón Serna

Vistas de resúmen 188 | Vistas de PDF 137 | pp. e13323

Reflexiones sobre evaluación de la enseñanza del diseño gráfico en la universidad
Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university

Nancy Patricia García Pacheco

Vistas de resúmen 1016 | Vistas de PDF 418 | pp. 171 - 192

Talleres de formación: una propuesta para alcanzar la aproximación al cambio conceptual
Training workshops: a proposal for reaching the approach to conceptual change

Daniel Eduardo Méndez Mercado, Nohemí Díaz Vega , Luis Carlos Pacheco Lora

Vistas de resúmen 45 | Vistas de PDF 17 | pp. e14438

Transformación de las relaciones de poder entre evaluación y educación
Transformation of the relations of power between evaluation and education

Luz Amparo Londoño Restrepo

Vistas de resúmen 765 | Vistas de PDF 468 | pp. 153 -175

Lineamientos curriculares, estándares y competencias en lengua castellana. De la indómita objetividad industrial a la inocua subjetividad de los estudiantes
Curriculum guidelines, standards and skills in spanish language. from untamed industrial objectivity to student’s harmless subjectivity

Franklin Yessid Arias Bedoya

Vistas de resúmen 6150 | Vistas de PDF 1205 | pp. 269 - 289

Acercamiento a la integración currícular de las TIC
An approach to curriculum integration of ict

Dora Lidia Orjuela Forero

Vistas de resúmen 3041 | Vistas de PDF 1562 | pp. 111-136

Los espacios de formación continua respecto a la enseñanza de lengua escrita
Continuing training spaces for the teaching of written language

Sandra Cecilia Arandia Rodríguez, Sandra Milena Díaz Chaves

Vistas de resúmen 987 | Vistas de PDF 459 | pp. 247 - 270

Comprensión y resolución de problemas matemáticos desde la macroestructura del texto
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Leidi Viviana Montero, Jair Andrés Mahecha

Vistas de resúmen 2737 | Vistas de PDF 1245 | pp. e9862

Kenebo shipibo-conibo y noción de espacio topológico en niños de 5 años
Shipibo-Conibo kenebo and the notion of topological space in 5-year-old children

Wendy Nelly Bada

Vistas de resúmen 503 | Vistas de PDF 263 | pp. e11534

Estilos pedagógicos de docentes de la Facultad de Educación de la Uptc en los proyectos pedagógicos e investigativos I y II
Teaching styles of faculty of education teachers at uptc in pedagogical and research projects i & ii

Leonor Gómez Gómez, Andrea Catalina Bustamante Parra, Ingrid Lorena Castiblanco Morales

Vistas de resúmen 1057 | Vistas de PDF 588 | pp. 209 - 240

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