Una experiencia didáctica en torno a la brevedad y su versión en TIC
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Viveros Granja, D. J. (2011). Una experiencia didáctica en torno a la brevedad y su versión en TIC. Cuadernos De Psicopedagogía, (6). https://doi.org/10.19053/17949580.549
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RESEÑA
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Resumen
La época contemporánea brinda a los diversos géneros discursivos múltiples posibilidades de estructuración verbal y enriquecimiento dialógico. Esa novedosa configuración que
asumen algunos de esos géneros, especialmente los que se producen con intención artística (o literaria), ha permitido considerarlos como elementos esenciales para el desarrollo de
procesos de aprendizaje artístico verbal.
asumen algunos de esos géneros, especialmente los que se producen con intención artística (o literaria), ha permitido considerarlos como elementos esenciales para el desarrollo de
procesos de aprendizaje artístico verbal.
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