@article{Pineda de Cuadros_2022, title={Editorial}, volume={5}, url={https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14590}, abstractNote={<p>La Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia hace entrega a la comunidad upetecista y a nuestros lectores del <strong>Volumen 5 Numero 9 julio – diciembre 2020 de la Revista Rastros y Rostros del Saber. </strong>El artículo denominado: <em>Fortaleciendo las Habilidades para la vida: Proyecto de Vida</em>, presentado por las profesoras Alba Lorena Medina Gómez y Yency Yamile Mora Sarmiento, demuestran que trabajar el proyecto de vida como una herramienta con orientación pedagógica a través del proceso educativo, es una oportunidad favorable de encaminar a los estudiantes de acuerdo sus posibilidades reales, para potencializar sus destrezas en la construcción de su proyecto de vida, a través de un plan de trabajo que parte del desarrollo de las habilidades individuales para una realización personal exitosa. Las profesoras Leidy Julieth Riaño Arias y Andrea Catalina Bustamante Parra, a través del artículo titulado: <em>Las Emociones en el proceso de Lecto-escritura de los estudiantes de Básica Primaria, </em>dan a conocer el resultado de la experiencia de la práctica pedagógica investigativa de profundización, en donde se identificó un nivel inferior frente a sus procesos cognitivos y a las exigencias curriculares un balance idóneo para ajustar el desarrollo de las habilidades y destrezas en el marco del diálogo, la escucha y el trabajo en equipo de los estudiantes de primero de básica primaria de una institución educativa.</p>}, number={9}, journal={Rastros y Rostros del Saber}, author={Pineda de Cuadros, Nubia Elena}, year={2022}, month={jul.}, pages={5–6} }