Lagos López, Y. H., & González Pulido, J. W. (2023). La secuencia didáctica como estrategia para el fortalecimiento del pensamiento métrico, mediante la utilización de la huerta escolar-casera y los PhET. Rastros y Rostros del Saber, 8(14), 31–50. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/16425