Lagos López, Y. H. e González Pulido, J. W. (2023) “A sequência didática como estratégia para fortalecer o pensamento métrico, por meio do uso da horta casa-escola e do PhET”, CARAS E CARAS DO CONHECIMENTO, 8(14), p. 31–50. Disponível em: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/16425 (Acessado: 16 agosto 2024).