Proposta lúdico-pedagógica para o reforço das ompetências de cidadania dos alunos do quinto ano

Resumo

Introdução: Esta investigação baseou-se no reforço das competências de cidadania através de uma proposta lúdico-pedagógica, que foi estruturada através de um role play, no qual foram reflectidas diferentes criações artísticas e reflexões dos alunos da quinta classe da escola primária da Institución Educativa Departamental Rural El Altico sede principal do município de Cogua do departamento de Cundinamarca. Metodologia: para este caso, foi feita referência à abordagem qualitativa, à investigação de acção participativa e, finalmente, a uma linha de investigação baseada no desenvolvimento educativo e social, que permitiu uma estruturação sistemática entre cada uma das fases propostas para o desenvolvimento da investigação. Resultados: para esta estadia, cada um dos instrumentos desenvolvidos nas diferentes fases foi tido em conta. Na primeira fase, foi realizado um diagnóstico utilizando três instrumentos de observação e a aplicação de uma entrevista com os professores, a partir da qual se evidenciaram as deficiências dos alunos em matéria de competências de cidadania. Foi concebido e implementado um jogo de role-playing, constituído por três momentos, nos quais trabalhei na personificação, empatia, reflexão, criatividade, comunicação e companheirismo. Conclusões: de acordo com o processo de elaboração e implementação, foi possível concluir que através das diferentes actividades recreativas-pedagógicas, os estudantes exerceram competências cognitivas, comunicativas e emocionais relacionadas com a vida cívica e geraram ideias daquilo que implica e exige a partilha de um mundo com outras pessoas.