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Vol. 17 No. 33 (2019)
Enero - Junio

Articles

The construction of the intellectual field of the history of education and its contribution to Pedagogical Peace: An interdisciplinary perspective

https://doi.org/10.19053/16923936.v17.n33.2019.10096

Published 2019-12-05

  • José Pascual Mora García

José Pascual Mora García
Universidad de los Andes Tachira

Abstract

In the present work, some of the results of the Postdoctoral Program (UPTC-Tunja) are preliminarily exposed, especially with regard to the construction of the intellectual field of the history of education and Pedagogical Peace (Marquardt et Al, 2019). Among the objectives, it seeks to analyze how this Intellectual Field was formed within the research groups Grupo Hisula-UPTC, Grupo Primo Levi de Justicia Social, Grupo Hedure (Universidad de Los Andes-Táchira, Venezuela), the Red Sociedad de Historia and Latin American Education (Shela), and the Comparative Constitutional CC Group (National University of Colombia).

Methodologically, it is an interdisciplinary investigation, which takes up the guidelines of historiography,

 

ethnography, and bibliometric research, in order to determine which are the authors and works, where they publish, which are the national and international networks, among others. It is noted that the aim is not to exhaust the subject, but rather to encourage debate, on a subject in which it is necessary to undermine the fences of the disciplines to provide answers with a higher rate of social return.

Keywords

Peace, Pedagogy, History of education, intellectual field, scientific communities, Human Rights

PDF (Español)

Author Biography

José Pascual Mora García

Researcher of the Doctorate of the University of Cundinamarca. Associate category researcher (I), call

of Colciencias 2019.

Postdoctoral fellow at UPTC, Tunja, with thesis supported on May 13, 2020.

Professor Emeritus of the Universidad de Los Andes, Nucleus “Dr. Pedro Rincon Gutierrez”, Venezuela. Magister in Education, UNET-1994. Doctor in History (Santa María University- Caracas, 2002)
Doctor in Innovation and Educational System (Rovira i Virgili University, Tarragona-Spain, 2009) Group of Research HISULA-UPTC-Tunja
HEDURE RESEARCH GROUP Coordinator

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