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Vol. 30 Núm. 57 (2021)
Julio-Septiembre 2021 (Publicación Continua)

Articulos

Fotogrametría para realidad aumentada, un método de bajo costo aplicado al modelado 3D en escuelas secundarias

https://doi.org/10.19053/01211129.v30.n57.2021.13080

Publicado 2021-08-18

Jairo-Hernando Quintero-Madroñero
Universidad Pontificia Bolivariana

Silvia-Margarita Baldiris-Navarro
Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

Jhoni-Ricardo Cerón-Cháves
Instituto Tecnológico de Putumayo

Daniel Burgos
Universidad Internacional de La Rioja

Yerson Muñoz-Erazo
Instituto Tecnológico de Putumayo

Luis-Carlos Jurado-Ortega
Instituto Tecnológico de Putumayo

Edinson-José Meneses-Díaz
Instituto Tecnológico de Putumayo

Resumen

La realidad aumentada (RA) es una tecnología emergente, se ha destacado por apoyar el proceso educativo en distintos niveles, complementado y potenciado con el incremento del uso de dispositivos móviles en la actualidad. En ese sentido, se han identificado en la práctica y en la literatura, algunas barreras que minimizan el desarrollo de aplicaciones móviles con esta tecnología, principalmente en los niveles de básica primaria y secundaria, una de ellas es el modelado 3D, el cual puede demandar mayor tiempo y a la vez convertirse en un trabajo desafiante en ese nivel educativo. Para abordar esta preocupación, se ha diseñado un método orientado a usuarios con bajos conocimientos digitales, complementado con una serie de recomendaciones que permiten hacer uso de la técnica de fotogrametría para generar modelos tridimensionales de forma fácil, asequible y de bajo costo, para validar el método se ha creado un equipo de co-creación de profesores y estudiantes de grado décimo de bachiller, encargados de construir los objetos 3D para tres aplicaciones móviles desarrolladas en diferentes temáticas, a su vez, la evaluación se realizó desde dos perspectivas, primero el grupo de co-creación analiza la calidad de cada uno de los objetos generados, en una segunda instancia, las aplicaciones fueron evaluadas por un grupo de expertos en el tema, teniendo en cuenta su funcionamiento según heurísticas de usabilidad. En un caso de estudio, los estudiantes a su vez, también participaron en la evaluación de una aplicación. Los resultados de calidad y acoplamiento en cada uno de los desarrollos, han demostrado ser prometedores para futuros desarrollos en el campo educativo, incluso para otros niveles siguiendo el método propuesto.

Palabras clave

fotogrametría, modelado 3D, objetos 3D, realidad aumentada, TIC

PDF XML (English)

Biografía del autor/a

Jairo-Hernando Quintero-Madroñero

Roles: investigación, metodología, escritura – borrador original, análisis formal.

Silvia-Margarita Baldiris-Navarro

Roles: escritura- revisión y edici´ón, análisis formal.

Jhoni-Ricardo Cerón-Cháves

Roles: escritura - revisión y edición, análisis formal.

Daniel Burgos

Roles: escritura - revisión y edición, análisis formal.

Yerson Muñoz-Erazo

Roles: investigación, escritura - revisión y edición, metodología.

Luis-Carlos Jurado-Ortega

Roles: investigación, escritura - revisión y edición, metodología.

Edinson-José Meneses-Díaz

Roles: investigación, escritura - revisión y edición, metodología.

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