La realidad de la educación rural en tiempo de pandemia.

Resumen

El presente escrito reflexivo surge de la experiencia y perspectiva personal respecto a la situación que, en este tiempo de pandemia, experimenta la educación rural de nuestro país, donde se enfrentan grandes retos y dificultades en la búsqueda de dar continuidad al proceso educativo y evitar la deserción escolar; retos que surgen debido al innegable margen de desigualdad, especialmente en lo relacionado al tema de conectividad, la disposición de recursos, la calidad del acompañamiento, la situación de pobreza, los problemas familiares, y otras tantas situaciones externas que afectan el proceso de aprendizaje de los estudiantes en todo tiempo, pero que para la situación actual, se han convertido en factores determinantes y que merecen una atención especial. Es ahí donde surge la pregunta ¿es posible garantizar el derecho a una educación de calidad, aun cuando la brecha digital continúa expandiéndose y los recursos económicos escasean en los hogares de los estudiantes colombianos? En busca de dar respuesta a esta pregunta, se abarcan las medidas y directrices emitidas por el Ministerio de Educación Nacional y se expone desde una visión crítica, el cómo cada una de estas, resulta favorable o desfavorable en un contexto como el mencionado y con las problemáticas expuestas. Finalmente, se da cierre a la reflexión, exaltando la valiosa labor de los maestros quienes, en su mayoría, han dado lo mejor de sí para responder con fuerza y veracidad ante este impensable momento de la historia mundial y se invita a repensar la educación que se pretende continuar ofreciendo desde nuestras instituciones educativas.