Enfoques de la gestión escolar: una aproximación desde el contexto latinoamericano
Approaches to school management: an approximation from the latin american perspective
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Naranjo Mayorga, N. (2019). Enfoques de la gestión escolar: una aproximación desde el contexto latinoamericano. Rastros y Rostros del Saber, 2(1), 64–73. Recuperado a partir de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/9266
Publicado:
Apr 12, 2019
Sección
Artículos
Contenido principal del artículo
Resumen
La gestión en si es el conjunto de acciones integradas para el logro de un objetivo a cierto plazo. En este sentido, es la acción principal de la administración, como un eslabón intermedio entre la planificación y los objetivos concretos que se pretenden alcanzar. En términos generales, la administración de las instituciones educativas comprendería entre otras las siguientes acciones: administrativas, gerenciales, de política de personal, económicas (presupuestales), de planificación etc.
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Referencias (VER)
Cassasus, J (2000), Descentralización de la gestión a las escuelas y calidad de educación. Revista Tecnológica Educativa No. 1-2. Santiago Espelleta, J., Furlan, A. (1992), La Gestión Pedagógica de la Escuela. OREALC-UNESCO. Santiago de Chile.
Figueroa, C. (2009), Administración y Gestión Efectiva en la Unidad Escolar.
Universidad de Playa Ancha, Valparaíso.
Editorial La Muralla, Madrid, España
Ivancevich, J. (1997), Behavior and Management. Londres, UK. Editorial McGraw Hill.
Kotter, J. (1995), El líder del cambio. Recuperado de: http:// www.ccee. edu.uy Schemelkes, S. (2009). Los valores de la educación en el nuevo milenio.
Recuperado de: http:/www.slideshare.net.
Sander, B. (1996). Nuevas tendencias en la gestión educativa. Recuperado de: http://www.redes.colombiaaprende.edu.co Villarreal, E. (2009). La efectividad de la Gestión Escolar. Revista Iberoamericana de Educación. ISSN: 1681. 3-5.
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