Motor development and assertivity in children who practice violin and football
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Abstract
The aim of this paper is to determine the levels of motor development and assertiveness of children from 10 to 12 years old, of extracurricular programs of violin and soccer in Villa de Leyva, supported by a descriptive correlational design, with a quantitative approach, applying the CABS type II assertive behavior scale and the Psychomotor Battery (BPM), these instruments allow to find positive results in the participants of the two groups, by being classified as “good” in the psychomotor profile; in terms of passive and aggressive behavior, heterogeneity is evident and assertive behavior with similar averages of 18.65 and 18.85 is homogeneous. Finally, there is a significant moderate and direct correlation between the levels of motor development and assertiveness of the participants, confirming that the practice of extracurricular activities such as indoor soccer and violin significantly influence the integral development of the child.
Keywords
Motor development, Assertiveness, Music, Sport
Author Biography
Judy Liliana Manrique Espitia
Estudiante Maestría en Pedagogía de la Cultura Física, Licenciada en Educación Física, Recreación y Deporte. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Nairo Yesid Hernández Espitia
Especialista en Gerencia Educativa. Licenciado en Psicopedagogía con énfasis en asesoría educativa. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Jairo Alberto Flórez Villamizar
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Docente Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
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