Desenvolvimento do pensamento aleatório usando uma estratégia de brincadeira como pré-exercício em alunos de quarta e quinta série.

Resumo

A pesquisa aborda o tema do Pensamento Aleatório usando uma estraté- gia lúdica como pré-exercício, este estudo é desenvolvido com os alunos da quarta e quinta séries do campus Loma de Tigre em San Isidro de Chichimene, onde o objetivo é “Desenvolver o pensamento aleatório e o sistema de dados em alunos da quarta e quinta séries usando o jogo como pré-exercício para melhorar o desempenho do pensamento matemático no ensino fundamental do campus Loma de Tigre” estudo que foi trabal- hado de acordo com os preceitos da pesquisa mista com um abordagem descritiva, Polya, Batanejo, Piaget, entre outros, foram tomados como refe- renciais teóricos, , que contemplam aspectos inerentes à aprendizagem da matemática e ao desenvolvimento da pessoa, o que permitiu combinar esses dois aspectos e a partir daí desenhar a proposta de intervenção, de onde se poderia obter resultados no nível inicial dos alunos na gestão do pensamento aleatório , uma vez intervindo com a atividade proposta, o teste de saída foi aplicado novamente e a comparação foi feita, obtendo como resultados que o projeto deixou um impacto positivo nos alunos e eles melhoraram significativamente no domínio e manuseio do pen- samento aleatório. Conclui-se que é importante e oportuno trabalhar a matemática a partir de pesquisas e explorações que permitam aos alunos forjar conceitos e procedimentos que serão utilizados para sua vida aca- dêmica e profissional.