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Vol. 32 Núm. 66 (2023)
Octubre-Diciembre 2023 (Publicación Continua)

Articulos

ONTOGuide: Ontología de dominio para la recuperación y publicación de recursos educativos en línea

https://doi.org/10.19053/01211129.v32.n66.2023.16717

Publicado 2023-12-29

  • Paola-Andrea Otero-Cano
    • ,
  • Luz-Marina Sierra-Martínez
    • ,
  • Hugo-Armando Ordoñez-Eraso

Paola-Andrea Otero-Cano
Pontificia Universidad Javeriana

Luz-Marina Sierra-Martínez
Universidad del Cauca

Hugo-Armando Ordoñez-Eraso
Universidad del Cauca

Resumen

Hoy en día la información en la web crece de forma exponencial, creando inconvenientes en su organización y gestión debidos generalmente a que los recursos publicados en la web no poseen la estructura adecuada o no están descritos de forma apropiada, lo que impide su relación con otros recursos de su mismo tipo. Esto es crítico cuándo se hacen búsquedas relacionadas con recursos educativos, donde a veces prima la urgencia y sobre todo que contengan información clara y confiable para que el usuario que lanza la búsqueda pueda utilizarlos. El uso de ontologías, proporciona una estructura bien definida, clara y precisa sobre un determinado dominio. Por tanto, este estudio se centró en la definición de una ontología de dominio específico que proporcione el conocimiento requerido para publicar y recuperar recursos educativos en la web. Para su construcción se siguieron los pasos propuestos en Ontology Development 101: A Guide to Creating Your First Ontology. La ontología de dominio construida puede ser aplicada en dos perspectivas: una académica, para quienes deseen conocer los conceptos, propiedades y relaciones para la publicación y recuperación de recursos; y una industrial, para quienes desean utilizar la ontología como herramienta de apoyo que los guíe paso a paso para publicar y/o recuperar recursos y así mejorar la gestión de sus bases de conocimiento.

Palabras clave

ontología, recursos educativos abiertos, recursos educacionales, herramienta protégé

PDF (English)

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