La participación activa de los niños del municipio de Mosquera, Cundinamarca en espacios on-line durante la pandemia.
Resumen
El objetivo de la investigación se centró en fomentar la participación activa de los niños y niñas en edades de 4 a 12 años del municipio de Mosquera- Cundinamarca, Colombia mediante espacios on-line, logrando así visibilizar las voces del grupo seleccionado para este proceso. Esta experiencia se vivió en tiempos de pandemia, impidiendo así los encuentros presenciales, generando la necesidad de dar apertura a la virtualidad, y por medio de ella se generaron una serie de talleres que surgieron desde los intereses de estas infancias, permitiendo de esta forma fortalecer las habilidades de liderazgo, trabajo colaborativo, cooperativo. Este estudio es realizado desde la investigación cualitativa con un enfoque hermenéutico donde se utilizaron como herramientas de recolección: entrevistas, encuestas, la observación, las documentaciones pedagógicas de los diferentes talleres y las actas de los encuentros de los espacios de reflexión.
Palabras clave
Infancia, Participación activa, Desarrollo humano, Espacios on-line, Mosquera
Biografía del autor/a
Diana Marcela Ávila Fuentes
Magíster en Familia, Educación y Desarrollo, egresada de la Fundación Universitaria Monserrate- Unimonserrate, Licenciada en Educación Preescolar Egresada de la Fundación Universitaria Monserrate- Unimonserrate, Docente Universitaria de la Fundación Universitaria Monserrate-Unimonserrate.
Jessica Díaz Torres
Licenciada en Educación Infantil, egresada de la Universidad Pedagógica de Colombia, Docente Universitaria Monserrate-Unimonserrate.
Valentina Fajardo Pinzón
Especialista en gerencia del talento humano, psicóloga egresada de la fundación universitaria Korad Lorenz. Funcionaria de la alcaldía municipal de Mosquera, Cundinamarca, Colombia.
Citas
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