Curriculum and informational criticism

Orlando Valera Alfonso

doi:10.19053/20275137.2634

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Publicado Jan 1, 2014

https://doi.org/10.19053/20275137.2634

Sección: RESEÑAS DE LIBROS

Número: Núm. 8 (2014): Enero-Junio 2014. ILUSTRACIÓN

Cómo citar

Valera Alfonso, O. (2014). Curriculum and informational criticism. Historia Y MEMORIA, (8), 341-342. https://doi.org/10.19053/20275137.2634

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Orlando Valera Alfonso

Universidad de La Habana - Cuba, Cuba.

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Revista Historia Y MEMORIA por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia es licenciada bajo Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License.

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CONVOCATORIA DOSSIER No. 24: Problemas de historia político-intelectual latinoamericana: Democracia, Nación, Representación. América Latina, siglos XIX y XX

2020-08-03

La revista Historia & MEMORIA de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, tienen el gusto de anunciar que se encuentra abierta la convocatoria para el Dossier temático: “Problemas de historia político-intelectual latinoamericana: Democracia, Nación, Representación. América Latina, siglos XIX y XX”. El objetivo del presente dossier es reconsiderar críticamente el tópico de “las ideas fuera de lugar” a la luz de los nuevos horizontes conceptuales abiertos por la serie de reformulaciones recientes que viene experimentando el campo de la historia intelectual.

Coordinador editorial invitado: Dr. Elías J. Palti

Se reciben artículos hasta el 30 de octubre de 2020 a través de la plataforma de OJS: http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/historia_memoria/login

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