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v. 20 n. 1 (2020)
Enero - Junio

ARTICULOS DE INVESTIGACION

MOL2ALL-VIDEOJUEGO PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESTEQUIOMETRÍA: IDENTIFICACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO Y PERFIL DEL JUGADOR

https://doi.org/10.19053/1900771X.v20.n1.2020.13382

Publicado 2021-08-31

  • Víctor Hugo Medina García
    • ,
  • Laura Marcela Rincón Pérez
    • ,
  • Jorge Enrique Otálora Luna

Víctor Hugo Medina García
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Grupo de investigación GICODE, Colombia

Laura Marcela Rincón Pérez
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Grupo de Investigación SIMILES, Colombia

Jorge Enrique Otálora Luna
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Grupo de Investigación GIS, Colombia

Resumo

Para gran parte de los estudiantes de educación media aprender estequiometría es complejo porque presentan deficiencias de lógica matemática y manejo de proporciones. Esta situación desmotiva al estudiante durante su proceso de aprendizaje lo que agudiza el problema de comprensión de dicha temática. Se una investigación que dará como resultado la implementación de un videojuego serio que motive el aprendizaje de los cálculos estequiométricos. El alcance del presente artículo es la presentación del estudio realizado para determinar los perfiles de los estudiantes en rol de jugadores, y las características que deberá tener del videojuego que se denominará Mol2All. Para lograrlo, se usó una investigación cuantitativa, con enfoque sintético y diseño cuasi experimental. Se concluye que el perfil del estudiante como jugador está acorde con la metodología de Richard Bartle, además, el estudio arroja que la población que será beneficiaria del videojuego es amplia, sin importar su estrato socioeconómico, su zona de residencia, su género o si la institución educativa es de carácter público o privado. También se determinó que se deberán emplear tecnologías livianas adaptables a todo tipo de dispositivo electrónico en la construcción de Mol2All.

Palavras-chave

videojuego serio, estequiometría, enseñanza de la química, aprendizaje de la estequiometría

PDF (Español)

Referências

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